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高等学校保健学習の指導と評価 財団法人日本学校保健会 矢野亨 |
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商品説明高等学校保健学習の指導と評価 財団法人日本学校保健会 矢野亨 まえがき 本書の構成と活用について Ⅰ 高等学校における保健の評価の現状と課題……………………………………1 －保健担当教師へのメッセージ １ どんな評価をしていますか………………………………………………………………………3 ２ 保健の評価を変えましょう………………………………………………………………………4 （1）成績をつけるためだけの評価から抜け出しましょう………………………………………4 （2）自分が何を教えたかを問う問題を作りましょう……………………………………………5 （3）生徒の学習活動を評価しましょう……………………………………………………………6 （4）評価は，学習指導の一環なのです……………………………………………………………7 ３ 保健の成果が問われます…………………………………………………………………………8 Ⅱ 高等学校における保健の評価－その実践例－……………………………9 実践例第１学年「健康の考え方と成り立ち」……………………………………………11 １ 単元名………………………………………………………………………………………………11 ２ 授業にあたって……………………………………………………………………………………11 ３ 本時の目標…………………………………………………………………………………………11 ４ 評価規準と子どもの姿……………………………………………………………………………12 ５ 展開例………………………………………………………………………………………………13 ６ 観点別評価の進め方………………………………………………………………………………26 （1）基本的な考え方………………………………………………………………………………26 （2）「努力を要する」状況と判断される子どもへの指導の手だて……………………………26 （3）授業時における具体的な評価について……………………………………………………27 ７ 評価と評定に関して………………………………………………………………………………30 ８ 授業を終えて（指導と評価の一体化モデル）…………………………………………………30 実践例第１学年「健康に関わる意志決定と行動選択」………………………………31 １ 単元名………………………………………………………………………………………………31 ２ 授業にあたって……………………………………………………………………………………31 ３ 本時の目標…………………………………………………………………………………………31 ４ 評価規準と子どもの姿……………………………………………………………………………31 ５ 展開例………………………………………………………………………………………………31 ６ 観点別学習状況の評価の進め方…………………………………………………………………31 ７ 評価と評定に関して………………………………………………………………………………46 ８ 授業を終えて………………………………………………………………………………………46 ９ 資 料………………………………………………………………………………………………47 ２ １ Ⅲ 高等学校における保健のテストを考える………………………………………53 －テストの意味とその工夫 １ なぜテストを工夫することが必要なのでしょうか……………………………………………54 ２ テストで「知識・理解」だけではなく「思考・判断」も問えるのでしょうか……………54 ３ テストの工夫は，どのようにすればよいのでしょうか………………………………………56 （1）暗記だけで解ける問題から，それだけでは解けない問題へ ……………………………56 （2）日本語の力だけで解けてしまう問題から，それだけでは解けない問題へ ……………57 （3）いわば机上の「知識・理解」から，より現実的であり包括的な「知識・理解」へ …59 ４ 記述式テスト問題では，採点の際，何に気をつけたらいいのでしょうか…………………62 Ⅳ テストによらない評価を考える ……………………………………………………63 －学びの軌跡を大切にしたポートフォリオによる評価の例 １ はじめに－テストによらない評価を考える－……………………………………………64 ２ 世界に一つしかない「私の保健の教科書」を創ろう！ －学びのプロセスとさらなる発展の軌跡，そして作品としての評価－………………64 （1）なぜ「私の保健の教科書」創りだったのか ………………………………………………64 （2）「私の保健の教科書」づくりのプロセス……………………………………………………65 （3）「保健の教科書（ファイル）」の提出と評価 ………………………………………………66 ３ 最後に………………………………………………………………………………………………6 非売品 ユーズドのためノークレームノーリターンでお願いいたします。
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